Page 20 - 源富雙月號 Insurance & Financial Planning 2018 Sep/Oct

19 教育部專頁
SEP / OCT．ISSUE 2018

助建正確金錢觀 財商入屋

理財教育需要從小做起，但一般家長或老師又是否具備相關知識，以協助小朋友建立健康

的價值觀呢？財商教育協會課程及培訓總監關顯彬校長直言，與其他國家或地區相比，香港在
理財商數（「財商」）教育方面的進程相對保守和落後，故他於多年前開辦「認可兒童財商導師」
課程，冀助學員掌握小朋友的想法，加強彼此的溝通，讓小朋友能建立正確的金錢觀和態度。
財商教育為何如此重要？或許，可從關校長以下分享的故事窺探其一二。

500元乘巴士 教導孩子正確金錢觀念

報章早前報道，本港一位小六「豪氣」學生乘搭巴士時，疑因八達通不夠錢而
一擲500元鈔票支付2.5元半價車資。大家即時可能會問一個問題：「這孩子為何這
麼豪氣？這孩子對花這500元鈔票有『肉赤』的感覺嗎？」從傳媒追訪下，原來他
爸爸每星期給予他800元零用錢，扣除早餐、上學和放學的巴士車費外，其餘均可
自由使用。究竟這位爸爸有沒有教導過孩子，日常的金錢應該如何處理 ?
這生活故事叫我們作父母的反思，怎樣才可培養孩子有正確的金錢觀念……。
其實每一個人對金錢都有不同的價值判斷，雖然富有的人與貧窮的人有不同的判斷，但都不外乎一個原則—
就是「值」與「不值」。因此，即使是同一個社會經濟背景，有人可能會改乘的士，因為支付的士車資總比用500
元乘搭巴士來得「值」；又或者有人會選擇誠懇地向巴士司機表示不夠輔幣，並承諾明天補回差額等方法去解決。
很明顯，前者對那「500元」鈔票給與了一個很低的價值，而後者則較高，做法較為合理。
這個生活故事更重要是提醒做父母的，當要謹記給予孩子金錢時，必須同時準備做好3個角色，就是金錢的提
供者、監察者及教導者。可惜，現今父母都是做了第一個角色而忽略了後兩個角色的重要。
那麼，怎樣才可以令孩子學懂理財呢？原來首先要教導孩子體會金錢從何而來，這可以讓他們透過一些日常生
活的觀察去領悟。例如為要教導兒女這些一般孩子難以掌握的觀念，我們可以帶他到茶餐廳後巷去觀察時薪只有30
多元的洗碗嬸嬸的工作情況。當孩子透過短短15分鐘的數算，逐隻用勞力清洗的碗碟，他應可親身體會到金錢原來
是很辛苦地賺取得來的，這觀察令他深深體會到30多元的「價值」是嬸嬸默默地工作一小時換取的回報，而不是在
櫃員機隨便按幾個按鈕就可以輕易獲得的！
可是近年社會上興起了「靠父幹」、「養活老孩童」之現象，除了跟經濟環境有關之外，也涉及了新一代理財
能力的深層次問題。事實上，理財不單是影響個人財富的能力，跟整個人生規劃更是環環緊扣。懂得理財的人往往
擁有較佳的自制能力、有長遠的規劃和負責任等優良品格，而理財的訓練更應該是從孩童時期開始。
無論為父母或老師者，應該深明：「給孩子魚兒，不如從小教他去釣魚」的道理。對於金錢方面，只要我們悉
心教導孩子懂得運用和管理金錢，必定勝於天天給他金錢。
財商教育的意義已經不僅在於教導孩子如何管理金錢，而是重於啓發他們管理生命及學會生活的智慧。透過認
識金錢背後的各種富價值的元素，讓孩子懂得自我規劃人生，培養良好品德、自立意識及分析能力，從而學會為人
生訂目標、負己任，有自信，懂分享等。在這個瞬息萬變的時代洪流中，讓孩子找着永恒不變的生活之道，才是當
今教育應該發展的路向，相信亦是父母們的期盼。